1.Quản lý mầm non
Quản lý mầm non đa phần các công việc cũng tương tự như các quản lý khác. Tuy nhiên, công việc này liên quan tới con người, tương lai đất nước. Vì vậy, chúng đòi hỏi người quản lý phải nắm vững yêu cầu cũng như tính chất công việc. Sao cho đem lại các hoạt động cũng như học tập tốt nhất cho trẻ. Các công việc của một người quản lý mầm non gồm:
– Họ là người trực tiếp quản lý các hoạt động giảng dạy, vui chơi ở trường cho các bé.
– Họ phân công, giao phó công việc hàng ngày cho giáo viên. Bên cạnh đó, họ sẽ là người quan sát và giám sát cả quá trình giảng dạy trên lớp của giáo viên.
– Phối hợp với phụ huynh học sinh các phương pháp giảng dạy trẻ. Bên cạnh đó là hỗ trợ nhau trong quá trình chăm sóc và thúc đẩy bé phát triển.
- – Ngoài ra họ còn phả trình bày, thống kê và báo cáo với các ban ngành có liên quan. Nhằm đóng góp ý kiến. Đưa ra mặt lợi, mặt hại, mặt thiếu sót để khắc phục.
– Tổ chức các buổi họp ban ngành với giáo viên. Nhằm triển khai kế hoạch giảng dạy cho trẻ. Ngoài ra, họ còn cùng nhau đưa ra các bài giảng, giáo án tốt nhất để dạy bé kiến thức tốt nhất và đạt kết quả cao.
– Bên cạnh các tiết học, vui chơi tìm hiểu trên lớp. Ban quản lý trường cũng thường tổ chức các chuyến thăm qua, dã ngoại. Giúp các bé hiểu thêm về con người. Cũng như sự vật sự việc đời thường một cách thiết thực nhất. Và dễ hiểu, dễ tiếp thu với các bé.
- – Luôn đặt ra các mục tiêu, các kế hoạch phát triển chi tiết. Nhằm mở rộng trường học hơn. Giúp các bé có không gian rộng rãi để vui chơi và học hỏi. Ngoài ra,việc mở rộng, quy mô thì sẽ giúp nhiều người biết đến trường học hơn.
– Bên cạnh đó, họ còn đảm nhận các phần việc khác liên quan đến ban ngành. Các công việc này được thực thi theo sự chỉ đạo của cấp trên.
– Ngoài quản lý giáo viên họ còn đưa ra các mục tiêu, đề án mới. Giúp cho việc chăm sóc, dạy bảo trẻ được tốt hơn.
– Bên cạnh đó, người quản lý mầm non sẽ là người chịu trách nhiệm với các phương pháp giáo dục tại trường. Sau đó,thảo luận rồi đưa ra phương pháp hiệu quả mà tối ưu nhất.
– Là người quản lý và thông qua các phương pháp giảng dạy. Thì họ sẽ là người nắm rõ nội dung giáo dục. Từ đó chỉ bảo giáo viên để chăm sóc trẻ tốt nhất.
– Bên cạnh việc giám sát các giáo viên. Thì họ còn quản lý ất cả học sinh trong trường học sinh. Thúc đẩy học sinh phát triển về kỹ năng, kiến thức cũng như tình cảm. Giúp các bé hoàn thiện cả tinh thần lẫn tri thức phù hợp với độ tuổi của bé.
– Nắm rõ năng lục cán bộ giáo viên của trường. Từ đó nâng cao, bồi dưỡng chất lượng giảng dạy. Nhằm giúp giáo viên trở thành các giáo viên giỏi, ưu tú và vốn kiến thức sâu rộng
– Quản lý trang thiết bị cũng như tài sản của trường. Bảo quản và tu sửa các cơ sở vật chất hư hỏng. Để phục vụ các bạn nhỏ một cách tốt nhất.
– Họ còn như những người kế toán giỏi. Bởi lẽ họ nắm vững đầu ra đầu vào, ức độ thu chi của trường. Từ đó quản lý và đưa ra các khoản chi tiêu hợp lý.
– Tổ chức các hoạt động vui chơi cho giáo viên và các bé. Chương trình ca múa nhạc hội vào các dịp lễ lớn. Nhằm giúp trẻ hiểu hơn về văn hóa, con người Việt Nam. Cũng như thế giới xung quanh rõ nét nhất.
- – Mở rộng và phát triển trường học có qui mô. Nhằm giúp cho nhà trường thêm nhiều học sinh theo học và biết đến. Từ đó số lượng học sinh của trường càng tăng cao. Tuy nhiên, cũng cần kiểm tra sát sao đầu vào của học sinh. Nhằm đảm bảo chất lượng học sinh tốt nhất và đạt yêu cầu.
– Ngoài ra, trong quá trình giảng dạy của giáo viên. Và quá trình học tập của các bé. Họ cần theo sát cả quá trình để biết được ai có thành tích xuất sắc. Nhằm thi đua và khen thưởng.
2. Kỹ năng quản lý mầm non
Xây dựng liên kết
– Áp dụng việc dân chủ hoá vào trường lớp.
– Luôn ủng hộ và theo sát chỉ bảo, phổ cập kiến thức cho giáo viên trong trường.
– Phân phó, bàn giao công việc cho mỗi giáo viên. Sao cho công bằng với mọi người. Tránh thiên vị làm mất lòng các giáo viên trong trường.
– Tạo tinh thần đoàn kết giữa các giáo viên với nhau. Từ đó, giúp cho trường học ngày càng đi lên.
– Thi đua , khen thưởng các cán bộ có thành tích xuất sắc. Ngoài ra, động viên các cán bộ làm chưa được tốt. Và đưa ra phương pháp giáo dục hợp lý hơn.
– Để tạo mối liên kết giữ nhà trường và giáo viên. Cần quan tâm đến cuộc sống thường ngày của các giáo viên khi không có mặt trên lớp.
– Đánh giá, xếp loại giáo viên thông qua học sinh.
– Bổ sung kiến thức nâng cao và chuyên nghiệp cho giáo viên.
Xây dựng và phát triển trường học đạt tốt nhất
* Mở rộng trường học theo mục tiêu đề ra. Mục tiêu là 3-5 năm để đạt yêu cầu. Sau khi xây dựng kế hoạch. Họ sẽ cho tiến hành theo các mục rõ ràng đã đạt ra. Điều này được thực hiện theo từng năm. Sao cho hết thời gian đã hoàn tất kế hoạch đặt ra.
– Xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất trường
* Kêu gọi vốn : Một trường học khi quyết định tu sửa hoạc xây mới. Đều thông qua yêu cầu và quyết định của ban lãnh đạo. Cũng như các ban ngành đoàn thể có liên quan.Chính vì vậy, Có thể kêu gọi vốn:
– Từ ngân sách, quỹ hiếu học, giáo dục của nhà nước và ngành hỗ trợ.
– Xin hỗ trợ từ các ban ngành khác.
- – Xin đóng góp từ phụ huynh, hội cha mẹ học sinh của trường.
– Phong trào quyên góp, tặng sách, báo cho thư viện
– Xin kinh phí từ bên ngoài.
– Trích ra từ khoản thu chi, kinh phí của trường
Sau khi kêu gọi vốn, cần thông qua ban lãng đạo để tìm ra những mặt hạn chế của trường. Từ đó, tu sửa, xây dựng theo ý kiến đóng góp. Sao cho cơ sở vạt chất hoàn thiện nhất. Gió trường trở nên tốt nhất. Để đạt môi trường sinh hoạt và học tập cho trẻ một cách thoải mái và sạch sẽ nhất. Giúp trẻ phát triển toàn diện hơn.
Chất lượng giáo dục
Luôn tạo điiều kiện học tập tốt nhất cho các bé. Cũng như cho phép giáo viên sử dụng các thiết bị để giảng dạy. Ngoài ra, phải phổ cập kiến thức mới cho giáo viên. Tạo điều kiện cho giáo viên đi học nâng cao. Cũng như trau dồi thêm kiến thức, kinh nghiệm.
Bên cạnh đó, tổ chức các hoạt động vui chơi lành mạnh cho các bé. Nhằm tạo niềm vui, sự thích thú của các bé. Thúc đẩy tính tò mò từ đó dạy bé về các hiện tượng, văn hóa cũng như con người. Giúp bé dễ hình dung và tiếp thu hơn. Tuy nhiên, phải đảm bảo lên lớp 2 buổi 1 ngày để giúp các bé học tập đạt kết quả cao.
Xây dựng mối quan hệ thân thiện
Bên cạnh xây dựng các mối quan hệ tốt với giáo viên. Quản lý mầm non còn cần xây dựng các mối quan hệ bên ngoài khác. Các mối liên hệ tốt với ban lãnh đạo, ban ngành liên quan. Ngoài ra, còn cần xây dựng tốt với chủ tịch xã, y tế xã cũng như các lãnh đạo nơi trường trực thuộc.
Bên cạnh đó, trường học còn cần tạo các mối quan hệ tốt giữa giáo viên và hội cha mẹ học sinh. Nhằm tạo sự thân thiện giữa gia đình với nhà trường. Từ đó, hỗ trợ qua lại để giúp các bé phát triển toàn diện nhất.
3. Tổng kết:
Thông qua bài viết này, mình hy vọng sẽ giúp ích cho mọi người hiểu thêm về quản lý mầm non. Hiểu rõ công việc cũng như nỗi vất vả của ngành này. Bởi vì, ngành nghề này liên quan đến tương lai của đất nước, đến sự nghiệp trồng người. Nếu bạn đang phân vân lựa chọn ngành nghề này thì đừng bỏ qua bài viết này nhé. Chúc các bạn may mắn!
